Okula hazırlık (olgunluk), çocuğun hayatındaki bir sonraki aşamaya - okul eğitimine - başlamaya hazır olduğu anlamına gelir. Fiziksel, entelektüel ve duygusal olarak yeni ortamın, yani okulun gereksinimlerini karşılayacak kadar gelişmiştir. Çocuğunuzun okula hazır olup olmadığını veya anaokulunda kalması gerekip gerekmediğini kontrol edin.

Okula hazırlık (olgunluk)bir çocuğun okulun gereksinimlerini karşılamasını sağlayan bir entelektüel, sosyo-duygusal ve fiziksel gelişim düzeyine ulaştığı anlamına gelir. Buna göre, okula hazır olma, büyük ölçüde çocuğun tüm bu bölgelerde uyumlu gelişimine bağlıdır. Anaokulunun sorunsuz çalışması için okulda eğitime hazırlanmak için bir yıllık bir zorunluluk vardır.Okul Öncesi Eğitim Müfredatıöğretmenlere, çocukların okul eğitimine başlamak için gerekli yetkinlik ve becerileri kazanmaları sayesinde, didaktik ve eğitim çalışmaları için çok sayıda hedef belirler.

Birinci sınıf öğrencilerinin durumu dinamik olarak değişiyor. 2009 yılından itibaren çocukların okula başlama yaşının düşürülmesi için hazırlıklar yapılmıştır. Böylece, altı yaşındakiler birinci sınıflara gönderildi - başlangıçta sadece ebeveynleri böyle bir kararı kendileri vermiş olanlar. Daha sonra, 6 yaşından itibaren zorunlu eğitim kademeli olarak uygulamaya konuldu. Bu değişiklikler reformun hem destekçileri hem de karşıtları arasında güçlü duygular uyandırdı. Altı yaşındaki çocuklarının daha erken eğitime başlamasına katılmayan ve çocuklarının henüz okula hazır olmadığını düşünen veliler, çocuklarını psikolojik ve pedagojik danışma merkezine okula hazır bulunuşluk testine bildirdiler. Testlerden sonra okula hazır olmama teşhisi konulursa, danışma merkezinin tavsiyesine göre çocuk ertelenebilir. Aralık 2015'te durum yeniden değişti. Sadece altı yaşındakiler için zorunlu eğitim değil, beş yaşındakiler için de okul öncesi zorunlu eğitim kaldırıldı. Eylül'de kimler okula gidecek?

Yedi yaşındaki çocukların okula hazır olma durumu, ama …

Halihazırda zorunlu eğitim, 7 yaşındaki çocukları kapsamaktadır. 6 yaşında olanlar birinci sınıfa gidebilirler ama mecbur değiller. Önemli olan, hayırhatta sözde okul öncesi hazırlık yapmak zorundalar. anaokulu (daha önce gerekliydi). Hiç anaokuluna gitmemiş bir çocuk da öğrenci olabilir. Ebeveynin sadece okul olgunluğunu değerlendirmek için onunla psikolojik ve pedagojik bir kliniğe gitmesi gerekir - çocuk olumlu bir görüş alırsa, ona bir okul çantası satın alabilirsiniz. Değişiklikler anaokulları için de geçerlidir - 3 ila 5 yaş arası çocuklar okul öncesi eğitim hakkına sahiptir ve altı yaşındakiler, sözde okulda bir anaokulu veya anaokulu bölümünde görünmek zorundadır. çocuk Yuvası. Zorunlu eğitimin birkaç yıla kadar ertelenebileceği durumlar vardır - böyle bir olasılık, özel eğitim ihtiyacı sertifikası olan (zihinsel engelli, motor engelli, çoklu engelli, otizm spektrumundan kapsamlı gelişim bozuklukları olan) çocuklar için mevcuttur. Asperger Sendromu dahil). Bu çocuklar 9 yaşına geldikleri takvim yılında okul yılının sonuna kadar okul öncesi eğitime devam edebilirler.

Çocuğun okula hazır bulunuşluğu (olgunluğu) - bunu kim değerlendirir?

Milli Eğitim Bakanlığı'nın yönetmeliği uyarınca, öğretmen, çocuğun okul olgunluğunu değerlendirebilmesi sayesinde derinlemesine pedagojik gözlem yapmakla yükümlüdür (okulda hangi becerilerin, hangi becerilerin, okulun bir parçası olduğunu değerlendirin). hazır olma, çocuk zaten elde etti ve hala üzerinde çalışılması gerekenler) . Gözlemlerini, çocuğun ilkokula başlayacağı veya zorunlu eğitime tabi olacağı okul yılından önceki öğretim yılının Nisan ayı sonuna kadar velilerle paylaşmalıdır. Sadece bu bilgilere, anaokulu öğretmeniyle yapılan bir görüşmeye ve çocuğun kendi gözlemlerine dayanarak veli, çocuğu okula göndermeye veya okulu ertelemeye karar verebilir.

Okula hazırlık (olgunluk). Çocuğunuz okula hazır mı?

Okul öncesi eğitimi bitiren çocukların becerileri için ayrıntılı gereksinimler, okul öncesi eğitim için çekirdek müfredatta belirtilmiştir. Hükümlerine göre okul olgunluğu, fiziksel, zihinsel ve duygusal-sosyal olmak üzere üç temel alanda özetlenebilecek gelişimsel başarılardan oluşur.

1. Fiziksel olgunluk

Bir çocuk için öğrenme, bağışıklık ve zindelik gerektiren bir çabadır. Bu nedenle, hem kaba motor beceriler (tüm vücudun çalışması ile ilgili) hem de ince motor beceriler (hassas el hareketleri) açısından koordineli hareketlere sahip olmalıdır. Yedi yaşındaki bir çocuk tek ayak üzerinde kolayca atlamalı, tek ayak üzerinde dururken dengesini sağlamalı, engelleri aşmalı, koşmalı ve zıplamalıdır. Genellikle bu yaştaki çocuklar bisiklete biner, tırmanır.merdivenler.

Koordineli vücut çalışmasına sadece beden eğitimi derslerinde ihtiyaç duyulmaz. Ders sırasında çocuk yapıştırır, keser, boncukları geçirir, çizer ve yazar. Hassas el hareketleri, parmakların hassas çalışmasını gerektirir. Fiziksel uygunluk da bağımsızlıkta kendini gösterir - çocuk giyinir ve soyunur (düğmeleri sıkar), ayakkabılarını değiştirir (ayakkabı bağlarını bağlar) ve bir sırt çantası paketler. Buna ek olarak, küçük olanın bir bankta oturmaya, teneffüs sırasında koşmaya, okul çantası takmaya fiziksel olarak dayanması gerekir.

2. Zihinsel olgunluk

Çocuk dünyayı merak eder (okul ve öğrencinin rolü dahil), çevresiyle tam cümleler halinde iletişim kurabilir, gerçekleştirilen etkinliğe odaklanabilir (dikkatini belirtilen nesneye yönlendirme ve sürdürme yeteneğine sahiptir) uzun süre) ve iyi gelişmiş bir hafızaya sahiptir. Ayrıca, iyi gelişmiş bir görsel algıya (örneğin resimler arasındaki farkları bulabilme) ve işitsel algıya (örneğin tüm sesleri işitsel olarak ayırt edebilme) sahiptir. Ancak, en önemlisi - oldukça bağımsızdır, yani ihtiyaçlarını anlatabilir, kendi kendine giyinip soyunabilir, yıkanabilir, tuvaleti kullanabilir ve yemek yiyebilir.

Ayrıca temel matematik becerilerine de sahiptir: toplama ve çıkarma yapabilir, parmaklara veya nesnelere saymasına yardımcı olur (temel müfredat bir çocuğun kaç taneye kadar sayması gerektiğini belirtmez).

Daha da önemlisi, çocuğun harfleri bilmesine, okuyabilmesine veya yazabilmesine gerek yoktur (ancak bir kağıt parçasının yönünü ve yerini belirleyebilmeli, sol taraftan bir sınır çizebilmelidir). Bu beceriler okulda öğrenilecektir. Sadece okuma yazma ile ilgilenmeli.

3. Duygusal ve sosyal olgunluk

Okulda okumak, anaokuluna gitmekten veya anne ve babayla birlikte olmaktan önemli ölçüde farklıdır. Her şeyden önce, yarım gününüzü anne babanız olmadan geçirdiğiniz gerçeğini kabul etmelisiniz ve bu süre için komutayı siz devralıyorsunuz. Ve dinlemen gereken de bu. Küçük bir adam aynı zamanda akranlarıyla iletişim kurmanın getirdiği hüsrana da katlanmalı, gruptaki konumu için savaşmalı, haklarına saygı göstermek için pazarlık yapmalıdır. Onun dışında, aynı derecede ilgiye hevesli yirmi çocuğunuz daha olduğu gerçeğine katlanmak zorundadır, sizin sıranızı beklemek, yol vermek zorunda kalırsınız.

Maalesef bazen yedek kulübesinden bir arkadaşın daha iyi bir şey çizdiği ve bir meslektaşın doğru cevabı daha hızlı vereceği gerçeğine de katlanmak zorundasın. Bir şeylerin yolunda gitmediğini kendinize itiraf etmelisiniz. Bunun için duygusal olarak çok olgun olmanız gerekir. Öğrenmeye hazır bir çocuk, bir şey başarısız olduğunda ağlamaz, tekrar dener. Okuldaki kurallara uyum sağlar, öğretmenin talimatlarını dinler ve uyarılarına tepki verir.Yedi yaşındaki bir çocuk, elbette herkesi sevmek zorunda olmasa da bir grupla ilişki kurabilir.

Okula hazırlık (olgunluk) - çocuk okula hazır olmadığında mı?

Çocuğunuz okula gitmeye hazır değilse:

  • yeni durumlardan korkar ve çok korkar;
  • anaokulunda annesinden veya babasından ayrılamaz;
  • duygularını kontrol edemez - genellikle panikler, kontrolsüz öfke patlamaları veya ağlamaları olur;
  • günlük aktivitelere bağlıdır;

Böyle bir durumda, çocuğun gelişim aşamasını belirlemeye yardımcı olacak ve herhangi bir sorunu çözmenin bir yolunu önerecek bir uzmana gitmek en iyisidir. Eğer bunlar aşılmaz ve okul yılı başlamadan önce çocuk tam okul olgunluğuna ulaşmazsa, bir yıl sonra okula gitmesi onun için daha iyidir. Okula gitmeye hazır olmayan bir çocuğu göndermenin olumsuz sonuçları olabilir. Örneğin, okul nevrozunun gelişmesine veya saldırgan davranışların ortaya çıkmasına (belirlenen gereksinimlerle baş edememenin bir sonucu olarak) yol açabilir.

Öğrenmeye başlamayı ne zaman ertelemeye değer

Çoğu durumda, bir çocuk genellikle bir öğrenci rolüne kendiliğinden büyür. Ancak, okul olgunluğuna erişmeyi zor bulan çocuklar var. Bozulan işlevleri iyileştirmek için ekstra çalışma gerektirirler. Psikolojik ve pedagojik bir danışma merkezinde araştırma yaparak onlarla çalışmaya başlamaya değer. Bir ebeveyn, "anaokulundaki" altı yaşındaki çocuğunun zorluklar yaşadığını fark ederse, çalışma sayfalarında önerilen alıştırmalara oturmakta isteksizse, öğrenmeye ilgi duymuyorsa, dikkatini sürdürmekte güçlük çekiyorsa, çocuğu okula kaydettirmelidir.

Sadece yerel psikolojik ve pedagojik danışma merkezine bir başvuruda bulunmanız, anaokulundan öğretmenin görüşünü eklemeniz ve sınava kaydolmanız yeterlidir (halk danışma merkezlerinde ücretsizdir). Klinikte bir psikolog, eğitimci ve bazı durumlarda bir konuşma terapisti veya duyu bütünleme terapisti çocukla birlikte çalışacaktır. Uzmanlardan oluşan bir ekip, çocuğunuzun nasıl geliştiğini, öğrenmeye başlamaya hazır olup olmadığını ve hangi etkinliklerin olgunluğa erişmesine yardımcı olabileceğini belirlemeye yardımcı olmak için çeşitli testler yapacaktır.

Sınava ne zaman katılmalı? Ebeveynler, çocuklarının gelişimi hakkında endişe duyduğunda veya eğitimci bu tür testleri yapmakta ısrar ettiğinde. Onun ipuçlarını dinlemeye değer. Öğretmen, çocuğu objektif olarak değerlendiren, başarılarını gelişimsel normlarla ilişkilendirebilen ve çeşitli durumlarda (grupta çatışma, rekabet, başarısızlık) gözlemleyen kişidir. güzel bir anbir anaokulu öğretmeninden tanımlayıcı bir teşhis almaktır (genellikle ebeveynler bunu Nisan ayının sonunda alır). Zorunlu eğitimin ertelenmesinin endikasyonu, eksik konuşma gelişimi, duygusal olgunlaşma, konsantrasyon sorunları, algısal-motor bozukluklar, bir çocuğun öğrenmesini engelleyen veya zihinsel gelişimini geciktiren bir hastalıktır.

POZYTYWNA NOTE, Polonya okullarını kasıp kavuran bir eylemdir. Ne oluyor? Anna Zapał - Nikodem'in annesi ve başkent Targówek'teki 52 Nolu İlköğretim Okulu'ndan bir öğretmen olan Anna Bartoszewska, Michał Poklękowski'nin Drogowskazy on Eski Rock programında daha fazlasını anlattı. Kendiniz dinleyin:

Kategori:

Çocuk sağlığı