Bilim adamları uzun zamandır insanlar, nasıl davrandıkları ve her türlü durumda nasıl düşündükleri hakkındaki iddiaları denemeye çalıştılar. Bir bilim olarak psikoloji, insan doğası hakkında evrensel sonuçlar çıkarabileceğimiz birçok çalışma ile doludur. Ne yazık ki, tüm deneylerin sonuçları takdire şayan değildir. Hatta bazıları başka biriyle cinsel ilişkiye girme korkusunu uyandırır.

İçindekiler:

  1. Stanley Milgram deneyi
  2. Wendell Johnson'ın deneyi
  3. Solomon Asch'in deneyi
  4. Köpük deneyi
  5. Philip Zimbardo'nun deneyi
  6. Harvard Deneyi
  7. Jane Elliot'un deneyi
  8. Carolyn Wood Şerif deneyi

1. Stanley Milgram'ın Deneyi

Deney, 1961 yılında bir psikolog tarafından organize edildi. Öğrencileri eşleştirmekten ibaretti. Sonra bir kişi öğrenci rolünü oynadı, diğeri öğretmen oldu. Deney sırasında gençlere durumu yakından izleyen profesörleri eşlik etti. Öğrenci, öğretmen tarafından belirli bir düğmeye basıldığında öğrenciye elektrik şoku veren özel bir cihaza bağlandı. Bu süreç, öğrencinin sorulan soruya verdiği her yanlış cevapla elektrik çarpmasının daha da güçleneceği bilgisi verilen öğretmen rolündeki öğrenci tarafından tamamen kontrol edilecekti.

Aslında ağrının seviyesi hiç artmıyordu. Cihaza bağlanan kişilere, cihazın kendilerini çok incittiği konusunda yalan söylemeleri söylendi. Garip iniltiler yapın veya yüzünüzü ekşiterek bükün. Öğretmenler, öğrencileri acı tepkilerinden korkana kadar şok etti ve durdurmak istedi.

Ardından profesör, üçüncü bir kişi olarak, onlar üzerinde otorite olarak hareket ederek deneyin devamını emretti. Buna rağmen, birkaçı bu doğaçlamayı başka bir insana bu tür vahşetlere karşı isyan ederek sonlandırdı. Etik ilkeler ve iç ahlak tarafından buna zorlandılar. Ne yazık ki profesörlerin otoritesinin ve kendilerine verilen emirlerin etkisi altında doğaçlama yapmaya devam ettiler.

Psikolog S. Milgram'ın vardığı sonuç, toplum içinde her gün örnek teşkil eden bir tavır sergileyen iyi insanların bile, yetkililerin baskısı altında olduğuydu.masum insanları incitmek de dahil olmak üzere çok kötü şeyler yapmaya meyilli.

2. Wendell Johnson'ın deneyi

Dr. Wendell Amerikalı bir psikolog ve konuşma terapistidir. Deneyi 1939'da Davenport, Iowa'da gerçekleştirdi. Eylemlerinde kekemeliğin psikolojik bir temeli olduğu teorisini kanıtlamak istedi. Ebeveynlere, çocuklarının deneye katılımı sorulduğunda, Dr. Johnson'ın planlarıyla ilgili olarak çocuklarının karşılaşabileceği sonuçlardan korktukları için kesinlikle reddettiler.

Bu adam yetimhanedeki çocuklar üzerinde bir deney yapmaya karar verdi. Proje, konuşma engeli olmayan çocukların, olanlar ile birlikte rastgele iki gruba ayrılmasıydı. Özellikle kendileri için düzenlenen dersler sırasında, örn. Rehber, doktorun asistanı Mary Tudor, çocukların telaffuzuna vurgu yaptı.

Çocukların nasıl konuştuğuna bakmaksızın sürekli olarak sadece bir grubu övdü. Diğeri, herkese kekelediklerini söyleyerek dikkat etmeye devam etti. Ne yazık ki, her seferinde çok benzer olan düzenli sınıflarda, bazı çocuklar zaman içinde önemli değişiklikleri fark edebilirler. Uzun süredir kekelediği söylenen en küçüğü, aslında akıcılığını kaybetmiş ve kekelemeye başlamış.

Bu şekilde Dr. Johnson, bozukluğun psikolojik olduğunu kanıtladı. Deneye katılan çocuklarda bunun sonucunda çeşitli bozukluklar, düşük öz saygı vardı ve yetişkinlik döneminde en sık depresyondan mustaripti.

Bu deneyden çevrenin bizi ne kadar güçlü etkilediğini çıkarabilirsiniz. Travmatik olayların çocukların başına gelmesi geleceğimiz üzerinde en güçlü etkiye sahiptir. Dünya ve kendimiz hakkındaki düşüncelerimiz bu biliş döneminde şekillenir.

Dış yargılara karşı açık çekincelere rağmen, insanlara sürekli olarak her şeyi yanlış yaptıkları, hayatta başa çıkamayacakları, hiçbir şeye değmeyecekleri söylendiğinde, sonunda kendileri hakkında böyle bir fikre alışabilirler. . Üstelik bunu gerçek olarak kabul edebilir ve bunun sonucunda örneğin depresyonla baş edebilir.

3. Solomon Asch'ın deneyi

1955 yılında gerçekleştirilmiştir. Belirli insanlara belirli bir X bölümünü göstermekten ve uzunluğunun önlerinde gördükleri diğerleriyle, yani A, B ve C ile aynı olup olmadığını sormaktan ibaretti. İnsanların %98'i X bölümünü söyleyerek doğru cevabı verdi. C bölümü ile aynıdır.

Deneyin ikinci bölümünde odaya birkaç kişi daha girdi. Deneyin konusutıpkı kendisi gibi rastgele toplanan gönüllüler olduğu bilgisini aldı. Aslında, grubun önünde sorulan ilk soruları dürüstçe cevaplayacak ücretli oyunculardı. Ardından, yukarıda belirtilen X parçasının uzunluğuna ilişkin son cevapla, aynı uzunluktaki C doğrusunu işaret etmeden yalan söyleyeceklerdi.

Daha önce odada oturan kişiler de tüm soruları yanıtladı. Sonunda, yanıt sırasında aktörlerin yalan söylediği durum karşısında, habersiz insan grubunun en az 2/3'ü, doğru olan yanıtını önceki yanıtın belirttiği yanıtla değiştirmiştir. odadaki çoğunluk.

Asch, bu deneyle insanların eylemlerinde konformizm tarafından yönlendirildiğini kanıtlamak istedi. Görüşlerinde, davranışlarında ve hatta soruları yanıtlarken gruptan ayrılma riskini taşıdıkları bir durumda, belirli bir konuda farklı görüşlere sahip olmalarına rağmen çoğunluğa uyum sağlamayı tercih ederler.

4. Köpük deneyi

Bu deney Stanford'da yapıldı ve yıllar sonra yeniden bulunan bir grup çocuk üzerinde yapıldı. Bütün mesele dört yaşındaki çocuğu güvenli bir odada çeyrek saat yalnız bırakmaktı. Yürümeye başlayan çocuktan ayrılmadan bir an önce, çalışmayı başlatanlar yanına bir tabak lokum, yani tatlı bir şeker köpüğü koydu ve çocuğu projenin ilkeleri hakkında iyice bilgilendirdi.

Marshmallowları yemeyi bırakırlarsa 15 dakika sonra ek bir ödül alacaklar. Deneyde, en gençleri yetişkinlere itaat ettikleri için ödüllendirmeye ve erken yaşta güçlü irade göstermeye vurgu yapıldı. Çocukların hepsi hemen şekerleme yemelerini engellemeyi başaramadı.

Bu insanlarla bir topluluk röportajı yaptıktan sonra, yıllar sonra araştırmacılar, erken yaşlardan itibaren eylemleri için bir ödül bekleyebilen kişilerin yetişkinlikte daha fazlasını başardığı tezini ortaya koydu. Her şeyden önce sağlık açısından bunlar genellikle fazla kilosu olmayan, iyi pozisyonlarda çalışan ve hedeflerinin peşinden giden kişilerdir. Erken yaşta irade belirtisi göstermeyen bir grup için ise bunun tam tersi geçerlidir.

5. Philip Zimbardo'nun deneyi

1971 yılında Stanford'da Philip Zimbardo tarafından yapılmıştır. Bu, hapishane deneyi olarak adlandırılan en ünlü deneylerden biridir. Tamamen sağlıklı bir grup gönüllünün üniversitenin bodrum katından derme çatma bir hapishane oluşturmasından ibaretti. Zimbardo daha sonra onları iki gruba ayırarak birini mahkum, diğerini gardiyan yapar.amaç. Her şey mümkün olduğunca inandırıcı görünecek şekilde planlandı.

Gönüllüler beklenmedik bir şekilde evlerinde tutuklandı. Gardiyanlara cezaevinde düzenin sağlanmasına kısıtlama getirildi ama her şeye rağmen tutuklulara şiddet uygulamadı. Deneyin ikinci gününde mahkumlar, gardiyanları ve emirlerini görmezden gelerek isyan ettiler. Buna cevaben, örneğin şınav, ağır fiziksel egzersizler vb. için emirler şeklinde cezalar uygulamaya başladılar.

Şu anda üzerinde güç sahibi oldukları meslektaşlarını küçük düşürdüler. Birkaç gün sonra, cezaevi personeli davranışlarında o kadar sadist oldu ki, bazı mahkumlar duruma gergin bir şekilde dayanamadı. Bu nedenle deneyi durdurmaya karar verildi.

Sonuçta, çok daha uzun sürmesi gerekiyordu, ancak sonucu ve deneyde belirli insan davranışlarının ortaya çıkma hızı Zimbardo'nun kendisini bile şaşırttı. Bu çalışma, aniden güç kazanan insanların ne kadar değişebileceğini kanıtlıyor. Başkalarından üstün hissederek, onlara sadist uygulamalar bile uygulayabilirler.

6. Harvard Deneyi

Bu deney 75 yıl sürdü ve yürütülen en uzun psikolojik araştırmalardan biri. Her 2/3 yılda bir düzenli olarak yaşamları hakkında ayrıntılı anketler dolduran yaklaşık 300 Harvard öğrencisini içeriyordu. Sorular neredeyse tüm olası düzeylerle ilgiliydi: sağlık, ilişkiler, iş, kendini gerçekleştirme, vb. Cevapları yıllarca toplayan bilim adamları, aşk ve hayattaki mutluluk arasında çok güçlü bir ilişki keşfettiler.

Mali durumları, hatta çoğu zaman sağlıkları ne olursa olsun, deneye katılan insanların büyük çoğunluğunda sevilmediklerini hissettikleri bir durumda, eşleri veya aileleri tarafından sevgi eksikliği yaşadılar. , doğrudan herhangi bir yaşam başarısından memnuniyet kazanmaya çevrildi. Tamamen mutlu olmak için sevgiden yoksun olduklarında, işte terfi, sağlık ve diğer birçok şeyin tadını tam olarak çıkaramadılar. Çalışma sırasında da açıkça ortaya çıkan tez, bir ilişkide alkol sorununun kişilerarası ilişkiler üzerinde yıkıcı bir etkiye sahip olduğuydu. Aynı zamanda doğrudan ve en yaygın boşanma nedenlerinden biridir ve bunun sonucunda yalnızlık ve sevgi eksikliğidir.

7. Jane Elliot'un Deneyi

Jane Elliot, erken yaşlardan itibaren ırkçılıkla ve insanların kafasında işleyen birçok klişeyle mücadele etmeye çalışan bir kadın. Deneyi "mavi gözlü" olarak bilinir. olması nedeniyle ciddi eleştirilere maruz kalmaktadır.yapmak için çocukları kullandı.

Sınıfı gruplara ayırdı. Özellikle ayrıcalıklı bir grup, mavi gözlü öğrencilerdir. Farklı bir iris tonuna sahip herkes ikinci grubu oluşturdu. Mavi gözlü grup, diğerlerinden daha iyi muameleyi hak ettiklerini söyledi.

Mavi gözlü insanların önemli ölçüde daha uzun olmaya başlaması için bir gün yeterliydi. Sadece konumlarını vurgulamakla kalmadılar, aynı zamanda diğerlerine karşı kaba ve hatta bazen zalimdiler. Deneyin ikinci bölümünde, Elliot, çocukları örneğin inanç, ten rengi veya göz temelinde ayrımcılığın son derece saçma olduğunun farkına varmak için grupların rollerini tersine çevirdi.

Bu deney, çevre birisine örneğin siyahların daha kötü olduğunu söylerse, zamanla bunu hafife aldıklarını kanıtladı. Aynı şey toplumdaki inanç veya konum için de geçerli olabilir. Bu tür bölünmeler asla adil değildir, ancak benzer iddiaları defalarca tekrarlayanlar, bunları olduğu gibi kabul ederler. Çoğu zaman üstünlüklerini açıkça gösterirler. Teorik olarak kendilerinden aşağı olan insanlara gösterme ihtiyacı hissetmiyorlar. Ayrıca, kendilerinden daha kötü olanlara karşı davranışlarında özellikle kaba olabilirler.

8. Carolyn Wood Şerif Deneyi

Wood Sherif deneyi, 12 yaşındaki erkek çocukların 2 gruba ayrılmasını içeriyordu - her grup Oklahoma'daki bir park kampına gitti. Başlangıçta, bilim adamları bu iki grup arasındaki ayrılığı vurgulamaya çalıştı ve aralarındaki karşılıklı rekabeti körükledi. Aynı zamanda, bireysel grupların iç entegrasyonunu vurguladılar. Yarışmada yaşanan çatışmanın ardından iki kampın erkek çocukları arasında birbirlerine karşı olumsuz tutumları nedeniyle ciddi çatışmalar yaşandı.

İki grup ancak başarmak için ortak bir hedefleri olduğunda bütünleşir ve tüm insanların işbirliği olmadan bu imkansız olurdu. Sonra anlaşmaya başladılar. Dahası, karşılıklı başarının elde edilmesi iki grubu o kadar bir araya getirdi ki, kendi inisiyatifleriyle eve tek bir koçla birlikte gitmek istediler.

Bu deney, üçüncü kişilerin ve diğer yaşam değerlerinin, örneğin ayrı hedeflerin uygulanmasının insanları yabancılardan bile ne kadar farklı kıldığını gösterir. Öte yandan, ortak bir hedefe ulaşmak için çabalarken, genellikle çok sayıda insan, ortak güç ve işbirliği gerektiren bir şey, birlikte çalıştıkları insanların inançları ve değerleri ne olursa olsun, insanlar güçlü bir şekilde bütünleşir. Ek olarak, bu tür gruplar zafer ve başarı ile çok güçlü bir şekilde birleşiyor.

Kategori:

Psikoloji